今年以來，為認真推進產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設改革，充分發(fā)揮集團公司現(xiàn)有技術(shù)、管理骨干的“傳、幫、帶”作用，通過“以老帶新、以熟帶生、自主自愿、雙向選擇”的模式，培養(yǎng)和造就一批知識型、技能型、專業(yè)型、創(chuàng)新型技術(shù)和管理人才，努力營造“強思想、學技術(shù)、練本領、提素質(zhì)”的良好氛圍，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展賦能續(xù)航，公司工會在集團范圍內(nèi)開展了“導師帶徒”活動。

本次“導師帶徒”活動共結(jié)成13對師徒，涉及生產(chǎn)、銷售、管理、安全、環(huán)保、設備操作與維修、會計、公文寫作等方方面面，覆蓋集團所有單位及子公司。每對師徒簽訂“導師帶徒”合同，擬定傳幫帶內(nèi)容和計劃，每月至少組織2次學習培訓，公司活動領導小組采取定期與不定期相結(jié)合的方式加強監(jiān)督考核，確保“師帶徒”任務落到實處。通過13名師傅在日常工作中“傳”，授之以漁；在理論學習中“幫”，助之以需；在共事處事中“帶”，率之以行，截至目前，“導師帶徒” 活動已取得階段性成效。

采鹽分廠由廠長趙生平與新員工丁旭東結(jié)成師徒，聚焦制鹵養(yǎng)鹽相關專業(yè)知識與實操技能，開展系統(tǒng)性、針對性的教學指導。在教學過程中，導師趙生平結(jié)合自身工作經(jīng)驗與專業(yè)知識儲備，遵循“理論先行、實踐跟進”的原則，為丁旭東量身定制學習計劃，先后開展了多門與養(yǎng)鹽制鹵領域緊密相關的教學。在理論知識傳授環(huán)節(jié)，導師圍繞芒硝核心特性與基礎原理，從芒硝的外觀形態(tài)、密度、溶解性等基礎屬性入手，幫助丁旭東建立對芒硝的初步認知；深入剖析芒硝結(jié)晶原理。在實踐環(huán)節(jié)，聚焦芒硝結(jié)晶控制與鹽湖生產(chǎn)適配性開展專項教學。導師系統(tǒng)梳理影響芒硝結(jié)晶的溫度、濃度、雜質(zhì)含量等關鍵因素，結(jié)合公司鹽湖生產(chǎn)實際數(shù)據(jù)，分析各因素對鹵水純度、產(chǎn)量的具體作用機制，傳授針對性的調(diào)控技巧；從工藝流程優(yōu)化到根據(jù)天氣溫度控制，逐一拆解操作要點，確保徒弟掌握該工藝在制鹵養(yǎng)鹽中的實際應用方法。通過系列課程學習與實踐指導，丁旭東已基本掌握制鹵養(yǎng)鹽技術(shù)體系中芒硝特性分析、結(jié)晶工藝、雜質(zhì)防控等核心理論知識，能夠在廩子芒硝成型巡檢、鹵水中伴生雜質(zhì)初步檢測等實操環(huán)節(jié)具備了獨立作業(yè)能力。

精鹽分廠分別由現(xiàn)有3名技術(shù)骨干王俊慶、李澤清、王永洲與新員工劉宏偉、李翔、何有亮結(jié)成師徒，并制定傳幫帶計劃，內(nèi)容涵蓋電焊技術(shù)、設備維修保養(yǎng)、設備操作技能、小包裝機操作及故障處理等。在教學過程中，師傅圍繞安全生產(chǎn)、操作規(guī)范、維修技術(shù)、應急處理等核心內(nèi)容，為徒弟進行講解和傳授，要求徒弟1個月內(nèi)掌握基礎操作流程，3個月內(nèi)獨立完成常規(guī)工作。通過“理論講解 +實操示范 +現(xiàn)場糾錯”模式，徒弟崗位技能顯著提升。截至目前，3個徒弟可獨立完成核心生產(chǎn)工序操作，正確操作小包裝機，實現(xiàn)安全穩(wěn)定運行，并能協(xié)助處理一般設備故障。師徒協(xié)同作業(yè)還有效緩解了崗位人手緊張問題，8月份以來，在生產(chǎn)任務重，人員緊缺的情況下，各徒弟能夠獨立承擔本崗位工作，并確保未發(fā)生一起安全事故。

市場營銷部由部長宋雪宇、副部長李如強分別與青年員工蘇日娜、趙林善結(jié)成師徒。在為期5個月的幫教活動中，各位導師秉持高度的責任心，不僅傳授業(yè)務知識與技能，更注重營銷思維、職業(yè)素養(yǎng)與客戶服務意識的培養(yǎng)。通過定期一對一輔導、案例分析、方案共研、復盤總結(jié)等形式，因材施教，為徒弟量身定制成長路徑，并及時給予反饋與鼓勵。徒弟們在導師的指導下，快速掌握了市場調(diào)研分析、品牌內(nèi)容創(chuàng)作、社交媒體運營、數(shù)據(jù)分析、宣傳活動策劃與執(zhí)行、客戶關系管理等核心營銷技能。從“知其然”到“知其所以然”，并能初步獨立完成具體業(yè)務工作。

生產(chǎn)技術(shù)部由黨支部書記聶文元與新上崗員工張海紅結(jié)成師徒，重點傳授物資管理相關知識與技能。在教學過程中，導師傾心相授，通過“理論講解+現(xiàn)場實操”相結(jié)合的方式，圍繞物資分類編碼、入庫出庫系統(tǒng)操作、庫存盤點技巧、安全規(guī)范等重點內(nèi)容，對徒弟進行系統(tǒng)指導。徒弟學習熱情高漲，虛心求教，積極思考，在導師的帶領下快速熟悉業(yè)務流程，獨立處理問題的能力明顯增強。通過近期考核，在物資出入庫效率、賬實相符率及系統(tǒng)操作準確性等關鍵指標上提升顯著，已能獨立工作。

財務部由老會計徐冬梅與新入職員工楊天驕結(jié)成師徒。幫教活動開展以來，通過“靶向教學+實操淬煉+復盤提效”模式，聚焦“資金安全與效率”，導師講解銀行授信辦理、資金簡報編制等流程，并拆解分析在支付審核、賬戶管理過程中存在的潛在風險點，防止出現(xiàn)款項付錯等情況。師傅以“真實業(yè)務、實際問題”為練兵場，讓徒弟在實戰(zhàn)中提升能力。 一是結(jié)合月度結(jié)賬工作，要求徒弟獨立完成根據(jù)銀行對賬單與企業(yè)賬戶余額進行對賬，做到賬賬相符、賬實相符。二是根據(jù)企管部每月工資核算要求，及時、準確做好工資發(fā)放工作。三是做好現(xiàn)金、轉(zhuǎn)賬支票正確填寫、蓋章、作廢及保存工作。經(jīng)過近半年的傳幫帶，徒弟已能獨立完成日常資金劃撥、銀行回單整理等基礎工作。

企業(yè)管理部由部長任萍與新入職員工曾文奇結(jié)成師徒。為幫助新員工盡快融入新的工作環(huán)境，快速適應崗位需求，師傅重點圍繞企業(yè)管理部工作職責、員工崗位職責、《員工行為規(guī)范管理辦法》、考核細則、現(xiàn)場管理考核標準等考核內(nèi)容，為徒弟梳理知識體系、講解集團公司企業(yè)管理規(guī)章制度以及如何運用到實際工作中。結(jié)合企業(yè)管理部日常業(yè)務工作，“手把手”現(xiàn)場教學，指導徒弟參與文稿校對、補充完善員工人事檔案、每周深入生產(chǎn)現(xiàn)場熟悉生產(chǎn)工藝流程，每月參與湖下鹽坨丈量、精鹽分廠庫存鹽品盤點以及水廠產(chǎn)品出入庫等工作，在工作實踐中快速提升徒弟的崗位技能和解決問題的能力。截止目前，徒弟已基本熟悉企業(yè)管理部各個工作領域，掌握了簡單業(yè)務處理方法，崗位業(yè)務能力和專業(yè)素養(yǎng)得到明顯提升。

綜合辦公室由副主任李成年與黨群干事甄曉梅結(jié)成師徒，聚焦公文寫作與信息撰寫能力提升，開展“傳、幫、帶”工作。自 “導師帶徒”開展以來，師傅李成年認真履行導師職責，緊密結(jié)合公司實際和崗位要求，制定系統(tǒng)性培養(yǎng)計劃。堅持以“缺什么、教什么，學什么、練什么”為原則，圍繞《信息寫作和指導規(guī)范》《黨政機關公文寫作知識匯編》《公文寫作的八種方法》等核心內(nèi)容，通過理論講解、案例分析、實踐指導等多種方式，毫無保留地向徒弟傳授公文寫作的規(guī)范格式、文風要求和技巧方法。有計劃地安排徒弟參與實際工作，進行會議紀要起草、簡訊編寫等實踐鍛煉，并在過程中悉心指導，嚴格把關，有效提升了徒弟的實戰(zhàn)能力。在師傅的精心指導下，徒弟的公文寫作與信息撰寫能力得到顯著提升。

隆寶公司由安全部部長趙剛、光伏電站站長張兆鋒分別與新上崗員工李曉琴、王聰、宋禎玉結(jié)成3對師徒�！皩煄健被顒訂右詠�，充分發(fā)揮師傅的“傳、幫、帶”作用，加速新上崗員工的技能提升與職業(yè)成長，以指導實際工作需要為目的，針對徒弟的專業(yè)特長和工作能力，制定有針對性的培訓目標和計劃。在理論學習上，消防設施操作員的培訓主要針對公司消防控制系統(tǒng)、報警系統(tǒng)的操作和消防安全知識開展；安全員主要針對公司各個產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝、危險化學品特性、安全風險分析方法和控制措施的落實開展；環(huán)保管理員主要針對公司各個產(chǎn)品的環(huán)保設施運行與維護、國家環(huán)保相關法律法規(guī)要求和企業(yè)環(huán)保制度的執(zhí)行和落實開展。在實踐活動中，師傅積極利用日常消防、安全和環(huán)保檢查的時機，實地傳授日常檢查的要點和注意事項。通過師傅的悉心指導和徒弟的認真鉆研，實現(xiàn)了雙向互動的良好效果，其中宋禎玉取得消防設施中級操作員證；李曉琴、王聰已能獨立承擔工作，并提出安全、環(huán)保管理創(chuàng)意“金點子”。

“導師帶徒”活動是一項系統(tǒng)的、長期的工作。通過“傳幫帶”的方式，不僅能讓新員工、青年員工感受到公司大家庭的關懷和溫暖，還能激勵新員工、青年員工勤思考、用心學、大膽做，形成新老員工互幫互學、取長補短、相互促進的良好局面。下一步，集團公司工會將把此項活動作為服務新員工、青年員工的一項品牌工程，建立激勵機制，以理論培訓、實操演練等活動為載體，引導和帶動全體職工崇尚工匠精神，勤奮鉆研業(yè)務，提升個人能力，努力打造高素質(zhì)人才隊伍，真正實現(xiàn)“傳”出經(jīng)驗、“幫”出成才、“帶”出文化的良好效應。